這次介紹的繪本種類稍微不同，是我在挑選書籍時，比較不會注意到的類型，是偏向數理、邏輯、概念的讀本。
這套書分為三個階段，同樣也是以理解的難易度和內容長短來做區分。
看看這本書涵括的主題其實不少，如果是大班生以上的程度，不管是在學校或是像巧連智那樣的月刊，都或多或少會接觸到其中的主題。像是Level 1的部分，就有形狀、方向、算數、相反詞、順序、配對等等。
這次我們讀到的<The Greatest Gymnast of All>這本書，是藉由一位可愛的小女孩Zoe的體操表演，帶出許多相反詞，由動作來記這些英文單字，真的比死背有趣多了。
像是利用很多的體操動作來幫助孩子們記住short/long、over/under、high/low、near/far這些簡單卻有點難以說明的相反詞。
當Zoe跳躍時，她說” My Leaps are short, or long—like that.”。因為跳躍時，可以是小步地往前跳一下，也可以張開兩隻腳，大大向前跳出一大步，因此，藉由書中的動作，很容易會記得一小步是short，一大步是long，講到short，就自然而然能聯想到long的話，就等於成功記住這兩個單字的意思了。
另外，用呼拉圈在表演時，有一段寫到”I’m over the hoop, and under again.” 因為她跨過呼拉圈時，是over the hoop，之後把呼拉圈舉高在頭頂，就變成under。這類介係詞，有時候真的很難清楚說明，如果沒有藉著圖像，孩子只能死記，過一段時間也就忘了。
其他像是”I’m high—then low. I rarely slip.”，是Zoe在鞍馬上做動作的其中一段，她高高低低在鞍馬上表演著，high & low的概念非常清楚，想到站高高就是high，蹲低低就是low。
Level 2的部分，有對稱、數字1-100、合併、計算法等等。
我們讀到這本是”Tally O’Malley”，教導小朋友如何計算總數。以我們的計算方式，都是畫「正」字，五個為一個單位，畫完之後，算一算幾個正字，就知道有多少個。
外國也是五個為一個單位，但他們當然不畫正字，他們用四短線＋一長線來表示有五個。
O’Malley這家人要出發去度假，一路上，三個孩子吵個不停，媽媽幫他們想出一個遊戲，就是數數路上的車子數量。一個選了銀色，一個選藍色，一個則選紅色。最後的贏家可獲得幸運草獎章。這數數遊戲一路玩到目的地，也出現令人意想不到的結局。孩子在讀這本書時，一定會產生共鳴，因為這年紀的孩子最在意的就是輸贏，在拉鋸的過程之間，會有很多心理變化，是本很有趣的讀本。
要數甚麼呢？他們決定數路上的車輛。
媽媽在教導他們以五條線為一個單位來做記號。
第一場比賽是Eric贏了，看他得意的臉！
第二場，是Bridget贏了，那最年幼的Neil怎麼辦．．．
最難的Level 3，字數最多，主題的複雜度也高一些，如：預估、分類、時間、負數、數硬幣…等。
其實嚴格來說，大班生已經都多少會觸碰到這些概念了，有些較難的大概是國小一二年級的程度。只是，用英文去學習這些主題還是有些難度，如果國小程度的孩子正好碰上這幾種主題，媽媽們不妨選幾本這類的繪本來加強他們的印象，再去記單字，效果會比較好。
我們這次讀的是”Game Time”，講述兩隊女子足球隊要比較足球的狀況。而且，看題目就能猜出這次要教的是時間主題，書裡面從大時間縮小到小時間，也就是從比較前一周開始，讓孩子了解一周等於七天，再縮短到前一天，說明一天等於24小時，然後慢慢隨著比賽時間的逼近，將時間單位慢慢縮小到時、分、秒。
比賽過程中，也在倒數著每一局的剩餘時間，讓孩子們練習看書中出現的時鐘，計算比賽結束的時間。如果是用這種方式來介紹時間，的確會讓孩子對時間主題不那麼恐懼和混亂。柔柔現在也在學習看時針，但她對於時間換算的概念還不好，我也只求她先看懂長針和短針的位置，然後知道現在幾點鐘就好。其餘的，我就朗讀給她聽，讓她跟著故事情節而緊張期待揭曉最後的比較結果，等再過一年，她對時間概念更好時，肯定就能理解更多了。
月曆上的日期，讓孩子們知道一周等於七天。時鐘讓他們知道轉一圈是12個小時。
比賽開始了！注意看時鐘的變化喔！
比賽不斷進行，時鐘的指針也跟著變化，孩子可以先以15分鐘為單位來認識一個小時的分配。
書籍相關訊息，可以參考敦煌書局的網站喔！
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