MON MON媽的人生走跳日記

雖然今天非常愛睏，但是這個月該寫的已經拖了快半個月（差兩天），還是簡短紀錄一下好了。

接續上一篇「上學去」的主題，我也好希望能夠另闢一個分類好好記述柔柔上學的點滴，結果，她的上學初體驗在未滿一個月就匆匆結束了。試讀的三天蜜月期，再加上幾天不確定接下來會如何發展的傻傻期過了之後，柔柔開始排斥上學。先是晚上不肯睡覺，不肯讓人關燈，不願閉上眼睛，一定要黏在媽媽身上睡著，這種分離焦慮的症狀，聽說很多小孩都有。然後，白天要上學之前，總是得經過一番抗戰，媽媽要趕上班，還要張羅早餐，服侍小人用餐，再趕快一路安撫陪進教室玩耍，再和她在淚水中分離。別說是柔柔不適應，我也快崩潰了。下課後，本來都可以乖乖在阿媽家等媽媽下班的小孩，整個不睡午覺，幾分鐘就問一次媽媽何時回來，傍晚好不容易盼到媽媽回來了，就像無尾熊一樣黏在媽媽身上，可累垮媽媽，也整垮一掛大人了。

其實這些分離焦慮的狀況，聽說都可以在時間拉長之後排解，但之所以讓我們會選擇先暫停上學生活的關鍵是──便祕再犯。在學校的飲食不若家裡仔細，加上適應不良的壓力，上學一星期後就發生便秘，導致便便太用力又流血的情形，阿媽因此下了禁學令，在農曆年長假前一天又恢復每天到阿媽家報到的生活。經過一整個星期的調養，便秘改善，終於又讓柔柔可以不懼怕大便。但要上學的陰影始終盤聚在她的心裡，晚上還是不肯睡，半夜作惡夢，早上起來就大哭說不要上課。看在我們眼裡，其實還是很掙扎的，本來是想讓她在學校開心玩耍的，現在變成這樣，強迫她去上課也讓我上班時心神不寧，所以乾脆忍痛休學。付出了一半註冊費的代價，換回了柔柔開心安心的笑容，為娘我真是五味雜陳，總之，上學這件事，就這樣落幕了。

事後去辦退學，才從老師口中得知柔柔個性真的非常敏感又膽小，雖然口齒算流利，反應也很好，塊頭又比人家大，但她在面對這種分離時所產生的情緒，比一般小朋友大。老師說，她哭起來嗓門很大，為了避免伴哭效應，後來總是有一位老師會特別陪伴她，安撫她，必要時帶到外面的辦公室或那裡透氣散步，轉移她想找親人的情緒。我大概可以想像那幾天老師們的辛勞，難怪，上學沒幾天我就發現，學校裡好多別班的老師也叫得出她的名字，想必她應該是造成莫大轟動才對。真辛苦老師了，停止上課後，老師應該也可以鬆一口氣了。

柔柔的表達能力和反應，總是會在每個月都讓人驚喜，我想這也是兩歲到三歲多小朋友在學講話唱歌時都會出現的特徵，常會在某個時間就冒出一句之前曾教過他們或告訴過他們的話／句子／歌詞，逗得大人非常開心。柔柔愛唱歌的個性，在這個月更甚，而且大部分是自己隨意哼唱，連要叫個「媽媽泡ㄋㄟㄋㄟ」或是「爸爸你在哪裡」之類的短句都能唱成歌，常常讓我們哭笑不得。而且，現在擷取大人語意的能力又更好了一些，明明為了不想讓她知道（例如要帶她去看醫生，或等一下想去逛街）的事，已經在講話時閃躲許多關鍵字，但她還是能知道我們在講哪一類的事情，然後自己就會插嘴發問或表示意見（要去哪裡買啊？我不要去看醫生阿）。當阿媽在關心媽媽落枕的脖子有沒有比較好時，她也會插嘴說，「媽媽妳脖子痛喔？那你要去看醫生哪！阿你吃藥了沒？」，儼然一副小大人的樣子，好像她也能參與我們的對話似的，非常得意。

不過，前一陣子曾出現過的結巴情形又再度發生。不知道是她腦子裡的東西又在重整中，還是個性太急，腦子比嘴巴快，要說「你怎樣怎樣」或「我怎樣怎樣」的句子時，都得重複好幾個你和我。自己好像也意識到這個問題，所以還會自己用「妹妹」來替代「我」，或用稱謂來替代「你」。這情形要再觀察一下，若沒有改善，可能還是得帶去問問專家怎麼調整才好。孩子學語言都是這樣的嗎？大家曾遇過這樣階段性結巴重複出現的情形嗎？

過年後的那段期間，柔柔也是藥不離口，後來因為一位耳鼻喉科醫生的教訓，斷絕了所有中藥，只讓柔柔服用西藥和吸鼻涕，後來才慢慢獲得改善。過敏的孩子真的會比一般小孩更受苦，羨慕著其他孩子甚至一兩歲前都不曾服藥過，但依我自己的經驗，這種有爛鼻子的孩子，出現症狀時還是得及時服藥控制，以免失控更加悲慘（全家人）。雖然我也不覺得用藥對孩子是好事，但它出現的成效還是讓人放心的，短期來說。長期來看，只能靠運動和飲食來改善了，天暖一些了，再來去游泳吧！